GRATUIT: Laptop sau tabletă cu Internet pentru fiecare elev care are dreptul la bursă de ajutor social și pentru cadrele didactice

Președintele României a semnat vineri, 3 iulie 2020, decretul privind promulgarea Legii pentru completarea Legii educației naționale nr. 1/2011. Astfel, la art. 76 din Legea educației naționale nr. 1/2011, după alineatul (2) se introduce un nou alienat cu următorul cuprins:

"Ministerul Educației și Cercetării asigură elevilor și profesorilor infrastructura necesara, constând în dispozitive și acces la Internet, pentru accesarea Bibliotecii Școlare Virtuale și Platformei școlare de e-learning.”

La art. 94 alin. (2) din Legea educației naționale, după litera y) se introduce o nouă litera z), cu următorul cuprins:

"asigură fiecărui cadru didactic și fiecărui elev care are dreptul la bursă de ajutor social a unui dispozitiv de tip laptop sau tableta, conectat la Internet, pentru a putea participa la activitățile de e-learning desfășurate în afara orelor de la clasă.”

Astfel, această lege adoptată de Paramentul României și promulgată de Președintele României (chiar dacă Guvernul nu a susținut adoptarea acestei inițiative legislative) stabilește obligația statului român de a asigura profesorilor și elevilor din categorii dezavantajate, cu statut socio-economic precar, echipamentele necesare pentru a beneficia de educație online, platforme de e-learning și Biblioteca virtuală, dar și toate formele de educație digitală elaborate și puse la dispoziție de instituțiile care fa¢ parte din sistemul de învățământ.

Se instituie în legislație obligativitatea ca Ministerul Educației și Cercetării să asigure elevilor care îndeplinesc condițiile pentru a primi bursă socială, precum și cadrelor didactice, dispozitive (de tip laptop sau tabletă) conectate la Internet care pot fi utilizate și de acasă. asa încât procesul educational să se poată desfășura online în mod continuu, atât în situații de criză, cât și în mod curent, în completarea activității educationale din clasă. În susținerea acestei legi pentru acces universal la educația online vine articolul 32 din Constituția României care garantează dreptul la învățătură.

În această perioadă de blocaj general și incertitudini cauzate de pandemia COVID 19. Sistarea activității în clase a mutat procesul educational în mediul online. Însă la aceasta “școală online” nu au acces decât o parte dintre elevi, cei care dispun acasă de un computer, un laptop, o tableta, conexiune la Internet, toate necesare accesării cursurilor online pregătite și oferite de cadrele didactice și experții în educație. Deși rămâne în sarcina Ministerului Educației și Cercetării, cu sprijinul fiecărui inspectorat școlar și a fiecărei școli, dar și cu ajutorul autorităților publice locale, să centralizeze numărul și date despre elevii care nu dispun de aceste dotări, estimări informale arata că astăzi, în Romania, sute de mii de elevi sunt excluși total din procesul educational care continua exclusiv online.

Acest dezavantaj al lipsei dotărilor digitale crește riscul de abandon școlar exact pentru elevii care erau deja într-o situație dificilă. Romania rămâne încă statul european cu cel mai mare nivel.al riscului de sărăcie sau excluziune socială în rândul copiilor. Peste o treime (38,1%) dintre copiii României sunt în risc de sărăcie sau excluziune socială, ceea ce înseamnă că trăiesc în gospodării cu o intensitate scăzută a muncii sau se confruntă cu deprivarea materială ori cu un nivel scăzut al veniturilor (de ex. pentru o familie cu doi părinti și doi copii, un venit sub 1946,7 lei/luna). Riscul de sărăcie sau excluziune socială variază de la 18.6% în marile orașe la 24.9% în orașele mici și suburbii și atinge un îngrijorător nivel de 45.5% în mediul rural.

O parte din procesul de digitalizare a educației din România este lansat (ex. dotarea cu tehnologie IT a școlilor, crearea infrastructurilor online, crearea de resurse și platforme educationale) și beneficiază deja de fonduri substanțiale din partea Uniunii Europene și a Guvernului României. Însă la celalalt “capăt” al procesului educational derulat online se află și tehnologia digitală de care fiecare familie și fiecare elev dispune sau nu dispune la el sau la ea acasă.